Confrontación mental del conocimiento: La mente es la herramienta. Lo que ya sabes es la materia prima.
1\. La mente es la herramienta. Lo que ya sabes es la materia prima. 2\. El conocimiento comienza a pulirse cuando te preguntas por qué haces lo que siempre has hecho. 3\. Una idea que utilizas todos los días merece más preguntas que una idea que utilizas de vez en cuando. 4\. A veces, lo que necesita cambiar es el momento de utilizar aquello que ya sabes hacer. 5\. La convicción puede crecer con la repetición. La seguridad aumenta cuando comprendes las razones. 6\. Un principio mal examinado puede orientar con firmeza toda una secuencia de decisiones equivocadas. 7\. Una buena pregunta de un alumno puede devolverle al profesor una duda que había dejado de plantearse. 8\. Cuanto mejor conoces los límites de un principio, mayor seguridad tienes para aplicarlo. 9\. Hay conocimiento nuevo escondido dentro de aquello que crees conocer por completo. 10\. Si una idea sostiene tu filosofía, vale la pena descubrir qué sostiene esa idea. 11\. Lo que ya sabes todavía puede enseñarte muchas cosas. 12\. Confrontar una idea es preguntarte qué sucede con ella cuando cambias las condiciones. 13\. Hay cosas que haces bien desde hace años y todavía puedes descubrir por qué funcionan. 14\. A veces, el aparato es el mismo. Lo que cambia el resultado es el momento de utilizarlo. 15\. La práctica perfecciona la ejecución. Una buena pregunta puede cambiar la decisión de ejecutar. 16\. Un error al comienzo del razonamiento puede hacer que todo lo demás parezca correcto. 17\. Puedes pasar veinte años perfeccionando la respuesta a una pregunta que nunca volviste a plantearte. 18\. La seguridad aumenta cuando aprendes hasta qué punto puedes confiar en lo que sabes. 19\. Una pregunta de un alumno puede hacer que el profesor regrese al punto en el que dejó de cuestionarse. 20\. ¿Cuál de tus certezas defenderías hoy con las mismas razones que tenías cuando la aprendiste?
Una técnica para mejorar el conocimiento consiste en poner a prueba lo que ya sabemos. Tomamos una idea que usamos, a veces desde hace años, y empezamos a cuestionarla en nuestra propia mente. ¿Por qué lo hacemos así? ¿En qué condiciones funciona bien? ¿Cuándo empieza a dar peores resultados? En ortodoncia, por ejemplo, podemos pensar en un aparato que conocemos bien. ¿Qué pasaría si cambiáramos el material, el tamaño o la forma? ¿Y si usáramos el mismo aparato en otro momento del tratamiento? A veces, preguntarnos cuándo usarlo nos enseña más que preguntarnos cómo hacerlo. A ese ejercicio lo llamamos confrontación mental del conocimiento.
La minería de criptomonedas nos ayuda a visualizar este proceso. Allí, una máquina hace intentos sucesivos siguiendo las reglas de un sistema. En la minería del conocimiento, es nuestra mente la que examina una misma idea desde distintos ángulos. Cambiamos una condición, imaginamos qué pasaría y volvemos al punto de partida. A veces encontramos una manera de mejorar. Otras veces, por fin entendemos por qué funcionaba tan bien algo que ya hacíamos. Y cuando surge una duda que solo la práctica puede aclarar, terminamos el ejercicio sabiendo en qué detalle fijarnos la próxima vez.
Toda filosofía se apoya en algunos conocimientos primarios. Son ideas que sostienen muchas otras y orientan decisiones que tomamos casi sin darnos cuenta, en la clínica y en la vida. Son precisamente esas ideas las que vale la pena volver a examinar. Un caso nuevo, una pregunta de un alumno o un resultado distinto del esperado pueden llevarnos de vuelta a un principio que creíamos conocer bien. Poco a poco, vamos entendiendo dónde se aplica, en qué condiciones funciona y hasta dónde podemos confiar en él. De ahí viene la seguridad que nos da un conocimiento bien pulido. Podemos explicar por qué tomamos una decisión y reconocer cuándo es momento de revisarla.
Ahora imaginemos qué ocurre cuando una idea guía nuestras decisiones durante años y nunca volvemos a examinarla. Podemos perfeccionar la técnica, cambiar de materiales y acumular experiencia mientras seguimos tomando decisiones a partir de la misma premisa. De tanto repetirla, podemos llegar a estar aún más convencidos precisamente de aquello que menos hemos investigado. Entonces queda una pregunta para todos nosotros. De todas las ideas que orientan nuestra manera de pensar, de trabajar y de vivir, ¿cuál merece que volvamos a ponerla a prueba? Tal vez, al volver sobre una de esas ideas, encontremos el próximo paso para nuestra filosofía, dentro y fuera de la clínica.
Dr. Adriano Lia Mondelli
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