Siendo prostodoncista antes de graduarme, durante 9 años, comencé mi carrera docente en 1962, en la cátedra de Materiales Dentales, como asistente invitado del Prof. Dioracy Fonterrada Vieira, porque, en el primer año de funcionamiento de la Facultad, era la cátedra más relacionada con la práctica odontológica. Qué importante fue acompañar, participar y aprender con el profesor Dioracy cómo preparar material didáctico, dibujos, preparar maquetas y macro maquetas de yeso o resinas plásticas, cuadros clínicos de materiales restauradores, técnicas fotográficas, objetividad de los temas de clases y cómo comportarse ante los alumnos. Finalmente, bajo la batuta del profesor Dioracy F. Vieira, la depurada técnica fotográfica de Paulo Amarante, la competencia profesional de Waldyr Janson, el conocimiento y la dedicación de Diógenes de Abreu a sus asistentes, tuvimos un importante aprendizaje para todo aquel que fuera un jejuno y un simple profesional dedicada a la práctica privada. Recuerdo lo que dijo el visionario, experimentado y competente Prof. Dioracy en la primera reunión que tuvo con nosotros a fines de diciembre de 1961: “Quiero contar con su apoyo, trabajo, colaboración, esfuerzo y, sobre todo, dedicación, para estructurar y desarrollar, a partir del próximo año, la mejor escuela de odontología en Brasil”

Mi intención era ir a Prótesis, sin embargo, bajo la influencia del Prof. Dioracia e interés del Prof. Oswaldo dos Santos Cardoso, recién llegado de los Estados Unidos. con el título de M.S.D. en Odontología Operativa y dirigiría Odontología en Bauru, fui invitado y convencido por él para ser su asistente y, así, me incorporé como profesor de Odontología en la Facultad de Odontología de Bauru, donde permanezco hasta el día de hoy. como Profesor Titular.

Haciendo un curso de posgrado en la Facultad de Odontología de Bauru, USP, en 1965 (maestría); en diciembre de 1967 Doctorado y, posteriormente, concursos: en 1971 (Enseñanza libre - 5 exámenes); 1975 (Prueba de Profesor Asistente-1); y 1977 (Profesor Titular/Titular - 3 exámenes), todos los títulos y exámenes prácticos y teóricos, en áreas afines a la Odontología Operativa y Clínica Restauradora Integrada, logré subir todos los escalones de la carrera universitaria en la USP.

Este hecho, que tuvo un origen y explicación histórica (el aumento de la duración de la graduación de 3 a 4 años y el crecimiento del cuerpo de doctrina odontológica y la constitución de especialidades por la reforma de 1960, eliminando las cátedras de Clínica Dental l y ll ), significaba que el estudiante no trataba al paciente como la persona completa que encontraría y tendría que tratar en sus actividades profesionales. Como resultado, el estudiante no vio que el paciente tuviera varias necesidades restaurativas funcionales y estéticas que necesitaban ser resueltas; para ello fue necesaria una planificación que debe prever la satisfacción de todas las necesidades, en una secuencia de tratamiento racional, de acuerdo con la etapa de aprendizaje del estudiante a lo largo de los diferentes semestres y dictada por el orden de ubicación de las respectivas materias clínicas en el plan de estudios odontológico.